Ambassadører ved IKM
IKM arbejder kontinuerligt på at inddrage vores ansatte i at omsætte instituttets strategiske målsætninger til reel handling i deres kliniske hverdag på hospitaler og sygehuse. Vi ønsker at tydeliggøre muligheder og hjælpe med at styrke indsatsområder.
På den baggrund har vi etableret en række ambassadørfunktioner indenfor tematisk vigtige områder for at sikre en direkte linje til specialiseret hjælp og inspiration for vores ansatte. Du kan læse mere om de enkelte ambassadørfunktioner nedenfor, hvor du også finder kontaktoplysninger.
Abasalon-ambassadøren skal være med til styrke instituttets og de ansattes brug af Absalon i den kliniske undervisning.
Der er tale em en ny stilling oprettet i 2019, og derfor er arbejdsopgaverne fortsat under etablering.
Absalon-ambassadør:
Margrethe Duch Christensen
Klinisk Lektor
Anæstesiologisk Afdeling,
Sjællands Universitetshospital i Køge
madc@regionsjaelland.dk
Innovationsambassadørerne skal aktivt støtte studerendes interesse og forudsætninger for innovation og entreprenørskab.
Innovationsambassadørerne forventes ansat august-september 2019.
Internationaliseringsambassadøren skal styrke internationaliseringen på medicinuddannelsen eksempelvis gennem fokus på kvaliteten af kliniske ophold for internationale studerende samt at lette afdelingernes arbejde med at modtage de studerende.
Konkret arbejder internationaliseringsambassadøren på at:
- bidrage til effektivering af adminsitraive arbejdsgange
- rekruttere kliniske afdelinger til at modtage internationale studerende
- sikre et tilstrækkelige antal internationale studiepladser
- fungere som brobygger mellem klinisk ansatte og administrationen på Det Sundhedsvidenskabelige Fakultet
Internationalseringsambassadør:
Ramon Gordon Jensen
Klinisk lektor
Øre-næse-halskirurgisk og Audiologisk Klinik
Rigshospitalet
ramon.gordon.jensen@regionh.dk
Den kliniske ambassadør fokuserer på sammenhængen mellem undervisningen på bachelor- og kandidatdelen af medicinstudiet, fremme den kliniske relevans af undervisningen på bachelordelen af medicinstudiet og øge kendskabet til det teoretiske curriculum i de kliniske undervisningsmiljøer.
Det gøres konkret ved at:
- skabe netværk mellem fx prækliniske kursusledere, ordførende kliniske professorer, gruppen af kliniske forskningslektorer og andre centrale undervisere
- indhente erfaringer fra studerende på den sidste del af medicinstudiet
- skabe kontakt og facilitere dialog mellem klinikere og undervisere på bachelordelen
- etablere kliniske konsulenter i fagsøjlerne, der står til rådighed med viden i forbindelse med præklinisk undervisning
- Udarbejde model hvor prækliniske undervisere kan fortælle om indholdet i undervisningen ved eksempelvis fagsøjlemøder
- Identificere kurser, der kan vinde ved en etableret kontakt mellem prækliniske og kliniske kontaktpersoner
- efterfølgende at medvirke til at kliniske perspektiver i højere grad inddrages i den prægraduate undervisning
Klinisk ambassadør:
Thomas Engtrøm
Klinisk professor
Hjertemedicinsk Klinik
Rigshospitalet
thomas.engstroem@regionh.dk